Khái niệm nguyên tắc dạy học + hệ thống nguyên tắc - Lý luận dạy học

8.1.Khái niệm nguyên tắc dạy học:
“Nguyên tắc từ tiếng La tinh là “ Principium”, là tư tưởng chỉ đạo quy tắc cơ bản, yêu cầu cơ bản đối với hoạt động và hành vi rút ra từ tính quy luật được khoa học thiết lập.
Từ đó ta có thể định nghĩa: Nguyên tắc dạy học là hệ thống xác định những yêu cầu cơ bản, có tính chất xuất phát để chỉ đạo việc xác định nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với mục đích giáo dục, với nhiệm vụ dạy học và với những tính quy luật của quá trình dạy học.
Nguyên tắc dạy học là phạm trù lịch sử. Lịch sử phát triển nhà trường và lý luận nhà trường đã chỉ ra rằng mục đích giáo dục biến đổi dưới tác động của những yêu cầu của sự phát triển xã hội đã dẫn tới sự biến đổi các nguyên tắc dạy học. Lý luận dạy học phải nhạy bén nắm bắt sự biến đổi những yêu cầu của xã hội đối với việc giáo dục thế hệ trẻ, phản ứng kịp thời trước những yêu cầu đó, xây dựng hệ thống những nguyên tắc dạy học, chỉ ra một cách đúng đắn phương hướng chung đi đến mục đích. Đồng thời cũng cần bảo toàn và hoàn thiện những phương pháp dạy học trước đây mà chưa mất ý nghĩa trong hoàn cảnh mới của nhà truờng PT.
Nguyên tắc dạy học phản ánh những tính quy luật của quá trình dạy học. Điều đó có nghĩa là nguyên tắc dạy học không phải tạo ra một cách tuỳ tiện mà rút ra từ bản chất của quá trình dạy học. Vì vậy mặt này chúng có tính khách quan.
8.2.Hệ thống nguyên tắc dạy học gồm 7 nguyên tắc sau:
+ Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa tính khoa học và tính giáo dục trong dạy học.
+ Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học
+ Nguyên tắc đảm bảo tính thống nhất giữa cái cụ thể và cái trừu tượng
+ Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa tính tự giác, tích cực, tính độc lập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên trong quá trình dạy học.
+ Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa tính vững chác của tri thức kỉ năng kỉ xảo và tính mềm dẻo của tư duy
+ Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa tính vừa sức chung và vừa sức riêng
+ Nguyên tắc chuyển từ dạy học sang tự học.


Kim Hoàng - SP Lý - KTCN k37 -CĐSP Nha Trang